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    辦好中國青少年足球聯賽 構建業余訓練競賽新體制

    2022-09-13 08:13中國體育報

      中國青少年足球聯賽是覆蓋面廣、競技水平高、參與人數多、社會影響力大的青少年足球頂級賽事。賽事面向小學、初中、高中、大學階段,按年齡U8-12、U13、15,U17和U19分組比賽。比賽以學校為參賽單位,包括體校、俱樂部青訓隊和社會青訓機構青訓隊、校園足球學校、傳統校、普通學校都可參加,總決賽的球隊通過地方預選賽產生。

      賽事設定了目標:通過比賽選拔優秀人才,建立精英球員數據庫,為各年齡段國家隊組建奠定堅實基礎;以培養德智體美勞的全面型人才、為國家隊輸送優秀人才為辦賽目標,以賽促練,賽練結合,實現訓練和比賽同步提升;面向全體青少年,以青少年球員健康發展為總體目標,堅持文化教育與專業訓練并重,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。辦好青少年足球聯賽,探索新型競賽體制,要努力實現辦賽宗旨,遵循體育規律;要克服形式主義,使比賽取得實效。特別要重視以下幾個方面——

      合理利用賽會平臺

      為新賽制積累資源

      賽會資源包括賽會所需要的場地、設施、器材、裝備,包括賽事資金,還包括參賽工作人員、志愿者、裁判員、教練員、運動員的人力資源,以及所花費的時間成本,包括賽會的政策制度資源,資源豐厚。該聯賽規模大,時間長,占有較大體育資源。各有關方面必須精心組織參賽,避免辦賽資源浪費。

      首先,要明確和貫徹落實好競賽的目標任務,做到家喻戶曉,確保競賽圓滿成功。達到既定目標和順利地完成任務,就是競賽資源的合理利用,否則完不成競賽任務,就是資源浪費。其次,要明確和貫徹落實各參賽選手和學校單位的目標任務。不同的選手和單位,要達到的既定目標也不同。比如,小學生參賽的目的和任務,是健身,是游戲,還是出成績出人才。過去說“小學不出城,中學不出市”。因為小學生一旦出城參賽,需要生活護理、健康保護、安全維護……所花費的賽事成本太大,一般不讓小學生出城參賽。再次,小學生分組比賽U8、U9、U10、U11、U12,各組別的目標任務要明確。U就是under,“在……之下”的意思。如果分組過細、目標任務不明確,容易浪費資源。分組過細則比賽同質化嚴重,失去分組意義,會對賽事資源造成浪費。最后,要注重賽事資源的積累,避免學生比賽目標僅僅是游戲,造成辦賽成本過高,資源浪費較大。

      堅持業余原則

      確保學業和訓練并重

      青少年足球聯賽實質是學生賽。學生體育運動的基本原則是業余原則。業余原則就是文化學習和專業訓練并重的原則,就是讓學生運動員堅持學業主業,體育運動是業余副業。不要本末倒置,丟掉主業干副業,既沒有練成體育,又誤人子弟。

      首先,要堅持學生以學為主,兼顧別樣,確保學業有成,成為人才。學生以學為主,保證學業有成,才能夠放心地在業余時間訓練體育副業,讓學業和體育運動相得益彰。其次,學生在保證學業的情況下再進行業余運動,才能夠得到家長的理解和支持,才能夠不給社會添麻煩,獲得社會的認可和支持。再次,堅持業余原則,還要充分利用課外、校外時間。體育是增進健康、促進人才培養的重要渠道。通過體育運動可以促進青少年身心健康,提高運動技術水平,避免其沉迷電子游戲等。最后,堅持業余原則,還要求科學訓練,用合理的時間提升運動技術水平,用科學訓練練出水平。

      不提倡專業化

      確保規則公平公正

      專業隊是歷史產物。在經濟落后和困難時期、體育不普及時期,為了盡快提高體育水平,采取集中力量辦專業隊的辦法辦體育。這種辦法雖然取得了成績,一時有效,但從長遠發展來看,弊端逐漸顯現。

      首先,專業運動員傷病和退役的安置、再就業等困難多。除少數頂級運動員外,大量專業運動員有后顧之憂,甚至造成人生浪費。其次,專業化造成后備人才匱乏。大多數專業運動員因傷病或沒有好成績而另謀出路,出路困難,造成大多數青少年不愿意專業從事體育,造成后繼無人。再次,專業運動員參加學生體育比賽,肯定比學生成績好,使得比賽缺少公平競爭,反而打擊了學生參加比賽的積極性。所以應該限制專業隊,采取專業對專業,學生對學生,比賽才有意義。最后,比賽規則需追求公平公正,專業隊與業余隊比賽是不公平的。要逐步限制專業隊發展,限制其參加普通學校學生比賽。同時,要限制專業隊在違背學生意愿的情況下挖人。專業隊挖人將會破壞業余訓練競賽體制的形成。

      設立獎勵制度

      確??沙掷m發展

      體育比賽爭先恐后,永遠爭取第一。爭取比賽成績,比賽的價值才能體現,從而達到教育育人作用。如果,只是游戲,就不是完整的比賽。

      首先,比賽要有成績,有成績就要有獎勵,要形成正向體育激勵機制,鼓勵學生參加體育運動。其次,比賽是訓練的檢驗。爭取比賽成績才能有利于以賽促練,相互促進。再次,學生體育競賽,既要有精神獎勵,也要有物質獎勵。既要獎勵優秀學生運動員,還要獎勵學生家長、所在學校和老師。學生體育運動是業余體育運動,更是自愿自覺的業余體育運動,是利用業余時間開展的最好的教育活動,家庭、社會和學校都要為學生業余體育運動提供幫助和支持,形成全國一體化的業余訓練競賽體系。只有大多數家庭支持學生參加體育運動、學生自覺自愿參加體育運動,才能夠取得體育育人的作用和價值,才能夠得到源源不斷的體育后備人才。最后,家庭、社會和學校共同合力辦好學生業余訓練競賽,限制專業隊化,在學生自覺自愿的基礎上,體現榜樣的力量,形成獎勵激勵制度,才能激勵更多學生參加業余運動,探索業余訓練競賽新體制。

      (公冶民)

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